Instrumente, Tanzschritte, Malerei und Plastik, Künstlerinnen und Künstler, Akrobatik, Jonglage, entwickeln dazu in Partner- oder Gruppenarbeit Gestaltungsideen, zeigen, besprechen und überarbeiten sie mit den Lehrpersonen und präsentieren das Endergebnis.
In der Kursarbeit kann z.B. im ersten Teil die Erklärung von Fachbegriffen gefordert sein und die schriftliche Planung einer Gestaltungsaufgabe nach vorgegebenen Kriterien. Diese muss im zweiten Teil der Arbeit später praktisch präsentiert werden.
Projektorientierung:
Das Fach D&G stellt ein Erprobungsfeld für kreative Prozesse dar. Es bietet Freiräume und ermöglicht die Verbindung von fachlichem Wissen mit Spontaneität und eigenen Gestaltungsmöglichkeiten. Die Erarbeitungswege richten sich nach den praktisch - kreativen Darstellungs- und Gestaltungsaufgaben und werden von den Schülerinnen und Schülern oft selbst gewählt.
Produktorientierung:
Eine ständige Sicherung und Zusammenfassung der einzelnen Bausteine und Lernschritte findet schriftlich in der D&G-Mappe statt, ein „Kompetenzen-Fundus" entsteht. So erlernen die Schülerinnen und Schüler